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中學周記

時間:2020-08-03 19:25:27 周記 我要投稿

關于中學周記三篇

  時間真是轉瞬即逝,一周又過去了,相信大家在這一周里收獲不少吧,是時候仔細地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編收集整理的中學周記3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于中學周記三篇

中學周記 篇1

  前天起個大早,看著天氣還可以,于是我們決定去看我的姥姥姥爺。

  長途汽車開出了汽車站,我向窗外望去:一望無際的玉米地,路旁高聳入云的大白楊……使我陶醉其中。忽然一聲“停車!停車!”打斷了我的思緒,我一看,一個八九歲的小男孩大聲的叫道:“我要買水喝!”司機不假思索地說:“這個地方不準下車。”那個小男孩哭了起來,一個前排的灰衣男子說:“孩子,怎么啦?你是哪里人?你到哪里去呀?”那個小男孩哭著說:“我的父母在新加坡賣汽車,我要回我杞縣奶奶家。”灰衣男子說:“你手里拿的是什么?”那個小男孩伸開手說:“是‘英鎊’。”那個灰衣男子兩眼放光地說:“啊呀,100元‘英鎊’!在這兒用‘英鎊’可買不了什么東西,不如我用100元人民幣換你的100元‘英鎊’,好嗎?”

  那個小男孩想了想說:“好吧。”“不行,孩子!”突然一個藍衣服的女子大聲叫道,“我是銀行的,讓我看看好嗎?”于是那位藍衣服的女子從包里拿出一個“工作證”向乘客們展示,又拿出來一個紫外線燈在“英鎊”上照了照,又向乘客們展示著說:“看見沒有?上面有一個鉆石。”她又接著說:“孩子!不要和他換,一會兒和我到銀行換好嗎?”那個灰衣男子說:“和我換吧,那多浪費時間呀!”“到銀行換好嗎?”“和我換吧,”“到銀行換好嗎?”“和我換吧,”……最后小男孩還是和那個灰衣男子換了錢,那個藍衣服的女子還在囔囔道:“不行,不行!不行……”正在這時,在灰衣男子的后排的一個紅衣男子對小男孩說:“孩子,過來。我也是杞縣的,和我一塊回去好嗎?”小男孩點點頭,紅衣男子又悄悄地說:“你還有‘英鎊’嗎?”小男孩又從兜里拿出七八張100元的“英鎊”,于是那個紅衣男子從兜里掏出四五百元與小男孩交換。

  這四人感到“戲”演砸了,到了可以下車的地方,那個紅衣男子對小男孩說道:“我給你買水喝吧。”紅衣男子又對司機說:“下車!”灰衣男子說:“我也去!”后面的藍衣服的女子說:“不行!孩子!不能跟他們去!”說著說著也下去了。

  從他們灰溜溜的收場來看,人們的防范意識提高了,但打擊犯罪的意識還不夠。從另一方面來看只要不貪圖小便宜,就不會上當受騙。

中學周記 篇2

  一、常規教育方面

  剛過完寒假,新的一學期又開始了,為了使學生能夠及早進入角色,適應學習,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點、小一點、實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此,我決定從以下幾點入手:

  1、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教育以及行為教育,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,專門負責監督檢查學生的日常行為,并進行一日總結,通過監督崗的匯報,對表現不夠好的學生,及時進行點撥、指導,加強教育。

  2、合理利用升旗儀式、重大節日,加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  二、班級紀律方面

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

  2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展看雜志、做游戲、乒乓球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

  三、衛生方面

  講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好;三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  四、班干部的培養

  方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的'挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  五、其他方面

  各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教育,班級的好壞,從各項競賽中取得的成績可以看出來,班級要有凝聚力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

  這學期我還將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。

中學周記 篇3

  告別小學,迎來的就是初中的生活,小學六年我曾經對初中的生活充滿了遐想和期望。學生生涯就那么幾年,可以說從小學到初中這就是第一個轉折點,中考后是第二個,而最重要的是高考之后那是第三個,而今天的我就要迎來這第一個轉折點,心情特別激動,也有些舍不得小學的生活。

  我的中學夢,我理想中的中學應該是自由的,雖然學業會比小學要多很多,也很繁忙,但是中學的生活應該會比小學要多姿多彩,我理想中的中學呢,會有很多娛樂活動,我們在學習之余可以有一些自己喜歡的社團來豐富現在的生活,我覺得初中的班級也應該比現在有趣,因為同學們都不是小學生了,相對來說,我們都步入了中學,算是青年人,所以我們的思想也沒有那么幼稚。我理想中的初中,是團結的,是自由發言的,學校可以接受我們學生提的意見,也可以以學生的想法為主要的考慮、

  想想就覺得迫不及待啊,真想快點走進初中的生活看一看。小學生活讓我很快樂,所以這初中的生活更要我期待,我舍不得小學這些好伙伴,如果有緣我們也許還會在一個初中相見。

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