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小學日記

時間:2020-08-03 12:22:06 小學日記 我要投稿

有關小學日記匯總10篇

小學日記 篇1

  我喜歡冬天的校園。

有關小學日記匯總10篇

  冬天盡管很冷,還是阻止不了我們的玩耍。因為,我們盼望已久的雪姑娘終于到了,一片片,一團團,一簇簇漫天飛舞,我們仰制不了內心的興奮,激情,哇:“下大雪了!”雪紛紛揚揚的從空中飄下來,校園的房子上,大樹上和大地上,轉眼間,校園到處是白茫茫的。像是鋪了一個白色的地毯。

  下課了,我們就站了起來,等老師一出門,我就飛快的沖出了教室,來到操場上,頓時,操場上熱鬧起來,我們堆雪人,打雪仗,你抓一堆雪,我抓一堆雪,狠狠的向對方砸去,即使砸到他,他也不生氣,笑著還擊,哎呀不好砸到老師了,我們站在那里等著老師過來批評我們,老師笑著說:“你們這些頑皮的孩子,看著老師沒有生氣,我們跑了。”

  我愛冬天的校園。

小學日記 篇2

  我有一只可愛的玩具小狗。它是我5歲生日時,爸爸送給我的生日禮物。我很喜歡它,因為它可愛極了。

  小狗有一雙水汪汪的大眼睛,遠遠望去,像兩顆黑葡萄。它的眼睛好奇地盯著前方,好像在問:“汪汪,那是什么,我怎么沒看到過呢?”小狗有一個粉嘟嘟的鼻子,皮毛像雪一樣潔白,非常柔軟,摸上去很舒適。所以,它有一個好聽的名字,叫“白雪”。

  我的玩具小狗還是一只多才多藝的小狗,裝上電池就會唱歌、會跳舞、還會直立起來,用前腿做著各種各樣的舞蹈動作跟別人打招呼呢,模樣可愛極了。

  我喜歡我的小狗,經常和它一起玩。有一次,我想給它刷毛,便用刷子沾了一點水去刷,因為不小心,刷子沾了一點綠顏料,所以刷完后,它的毛變成了綠色。

  這只玩具小狗已經陪我渡過了三個春夏秋冬,毛已經有一些黑了,但我依然喜歡它。

小學日記 篇3

  今天,我在跳樓梯的時候看見小螞蟻怎么快快地走來走去,我覺得他們要搬到新家去了。后來我還在地坪里看到好多螞蟻爬來爬去,我覺得他們在玩捉迷藏,玩捉迷藏的小螞蟻肯定玩得很開心呀!

  可是媽媽說:“你不是小螞蟻,你怎么知道它玩得開心啊?”我對媽媽說:“那玩得不開心。可是我們都不是小螞蟻,怎么知道它們又不開心呢?”媽媽說:“小螞蟻搬家,是要下雨了。”我不相信,我看看天上晴朗朗地,沒有要下雨的意思。媽媽卻相信小螞蟻是在搬家。我說:“為什么一定要搬家?要我是小螞蟻,我就走來走去,跑來跑去,也是玩啊!”媽媽拿我沒辦法了。

  我跳完樓梯,洗完澡,吃完晚飯,看了一下電影,我就出去散步。我看見了一只魚,后來打雷一聲,下起了大雨。我一身都濕了。幸虧小螞蟻搬家了。

  今天真開心!

小學日記 篇4

  春天是鳥語花香的;夏天是烈日炎炎的;秋天是五谷豐登;冬天卻是另一番趣味。

  在我們上學的時候雪悄悄的下了,在學校門口的兩排大樹,在寒風刺骨的冬天里像堅守邊疆的戰士,校園的大松樹上掛滿了銀條,像在訓練小草,再寒風刺骨的冬天里,小草也不脆弱了。

  同學們是最喜歡冬天的,他們把冷酷無情的冬天變得生機勃勃。校園的操場上像穿上銀色的衣服,下課鈴響了,一二三四年級的學生急急忙忙的沖出教室玩耍,潔白的操場像繡上了五顏六色的花。

  校園的冬天是生機勃勃的、是完美無缺的,雖然是寒風刺骨,但是同學們把他們變得生機勃勃。校園的冬天就是這樣的。

小學日記 篇5

  我的媽媽是一名高中教師,可是在我看來,她更適合當偵探。

  有一次,我想和媽媽下斗獸棋,于是就翻開玩具堆尋找著。可是找了半天也沒找到。我只好向媽媽求助:“媽媽,幫我找一下斗獸棋。”媽媽真厲害,不一會兒就從電腦屋的桌子上找到了。

  還有一次,媽媽要去上班,臨走前叮囑我寫完作業才能玩電腦。媽媽走后,我立刻就打開電腦玩起來。我知道媽媽中午十一點半回來,所以我玩到中午十一點二十五分就把電腦關了。媽媽回來后去看了看電腦,生氣地說:“你是不是玩電腦了?” 我說沒有。媽媽又說:“怎么可能?椅子都沒有搬回原處。”我頓時張口結舌,半天說不出話來。

  如果媽媽當了偵探,肯定會像福爾摩斯一樣棒的。

小學日記 篇6

  今年夏天特別的熱,我們受不了了,只好買了個空調。

  媽媽拿著手機,問買過空調的朋友,讓他們推薦從哪里買,買什么牌子的,經過一個小時的打電話時間,我們終于定下來了。

  我們在家里耐心的等候著,忽然,有人敲門,我們一家趕忙去開門,是送空調的人,我們一起把空調和一個風扇似的東西抬了進來,我們把錢給了他,他還開了發票,然后坐下來說:安裝空調的馬上就到。說完便走了。等到了8點,安裝空調的人終于來了,他背著工具箱,帶著這手套,好像是個專業選手。安裝開始,他先打洞,鉆洞機不停的響著,聲音很大,兩個人說話,對方都聽不見,經過了幾分鐘終于打好了,然后,開始安裝空調,安裝完空調后,我們再一起安好似風扇的東西,整個過程我一直在用電燈照著,累了我手都酸了。終于安裝完畢了,可是我們的工作還沒有完。

  我去沖拖把,然后晾著,然后,我再用抹布擦床,然后用拖把拖地,把床鋪好,把垃圾扔掉。總算完成了!我們的辛苦沒有白費,晚上睡覺我們很涼快,這感覺真的很爽!

小學日記 篇7

  暑假里的作業太多了,可是對于我來講,根本不值一提。

  媽媽規定我必須在一個月之內寫完作業,每天都要練好多的字,每周必須寫三篇作文,不過這對我來講都是一件很輕松的事。

  今天,我打開筆袋,拿出了一支鉛筆,開始寫作業,把數學作業先是從頭到尾的看一遍,我發現好多題目我們都做過,而且還是一模一樣的,所以我就把那些題目全部寫完了。為了不再犯和上次沒有讀懂題的錯誤,我一看再看,發現是對的后再去做別的。有些題目,我絞盡腦汁都想不出來該怎么寫,可是我重新讀了讀題目,我就恍然大悟,都會寫了。

  我寫那些題目簡直是小菜一碟,十幾分鐘以后就寫完了,保險起見,我每寫一題我都要檢查三遍,直到確定沒有錯誤后我才看下一題。

  現在,我做任何事都異常的小心,仔細才能成就一番大事,我不想再和以前一樣做一個馬虎鬼了。

小學日記 篇8

  韓翠榮,名不見經傳,一位富有經驗的小學教師,又是一位教學有方的優秀家長。在教學里三十年如一日,堅持在教育第一線上工作,生前獲得有市、縣各種獎勵無數,證件放滿一箱,作為家長,她對子女的培養教育就像一個“教學實驗班”,她有句令我頗為感動的`名言:“父母總是按自己的模式來塑造孩子,要是天下子女都如父母一樣,社會怎么進步?”正是居于這種理念,使得她的子女都能青出于藍,同樣身為教師,身為父母,我很想探究一下韓老師平時是如何教育學生和子女的。于是,我一口氣讀完了《一位小學教師的家訪手記》一書,從中學到不少知識,也深為韓老師的敬業精神和育人理念所折服——

  一、“家訪日記”體現了韓老師重視理論學習,不僅認真學習教育學,心理學,而且在工作之余見縫插針,研讀有知識教育的書刊文章,有時還和家長探討因材施教的良方,日積月累,她把點點滴滴教育實踐的火花集中起來,點燃了一代又一代教師及家長的“心靈之火”。一個有心人的事業就這樣默默無聞地開始了。這是開始者異常堅實的腳步!這么多厚厚的日記本凝聚多少心血!它意味著多少個夜晚,在燈下與家長們慢言細語,娓娓訴說著探討孩子成長的話,意味著多少次風雨交加的路上,趕走十幾里崎嶇的山路,去與家長交流孩子的成長情況,還意味著深夜歸來,是不可名狀,但必須把交談與思考的結論趕快整理成文字……

  二、在韓老師的日記中提到了“田昌林現像”。田昌林的媽媽是賓館客房部主任,在韓老師家訪中,田媽媽認為“學生,主要的任務是能把學習搞好就行了,其他的什么也不用干,”而韓老師對田媽媽的看法當場予于否定,韓老師對田媽媽講了熱愛勞動對人的發展的重要意義和從小培養勤勞習慣的重要性。目前,隨著人們的物質生活水平的不斷提高,富裕后的家長們都一個心思讓自己的子女受良好的學習環境而忽視了對孩子勞動品質的培養,為此,我是很贊同韓老師的觀點的。記得有位名人說過“勞動是人類存在的基礎和手段,是一個體格、智慧和道德上至真于完善的源泉。這里且不說其中較深的理論,僅以“勤勞”是做人的一大美德而論,也可知勞動對人的健康成才的重要意義,古語說“業精于勤”就是指勤勞。自動養成勤勞的習慣,才能為將來成才打下基礎。就目前而言,我想,學校把勞動列為重要的課程,家長把孩子勞動列入培養教育子女的內容是事關重要的。

  三、循循善誘的批評是孩子上進的良方。韓老師在家訪中遇到這樣的一個問題,四年級學生謝正杰的爸爸是一位建筑工人。工人常常會受到更有各個層次領導、各個方面的批評。而工人對待這些批評,是反對或是接受,就因人而異,對那些能同工人平等相處,樂意接受工人意見的領導的批評,就愿意接受,并能積極改正,對那些擺官架子,處處以領導自居,動不動就訓人的領導的批評,常常是不管正確與否,一聽就反感,哪里談得上接受改正?由些想到,孩子對家長的批評何嘗不是這樣,謝正杰認為父母在教育他時過于權威,讓他無法接受。韓老師了解情況后,指出謝正杰父母教子方法的失當,并勸喻他倆要勇于接受受孩子的批評。的確是這樣,當今社會相當一部分家庭尤其是農村家庭認為父母在孩子心目中擁有無尚的威信,孩子一定要聽從父母的教導,不論父母的言行是否正確,都一律要服從。他們認為家長批評孩子,是天經地義,而孩子批評家長就視為“頂嘴”大逆不道。不問孩子批評對否,就火冒三丈,剝奪孩子的發言權,由此,我想,作為家長,我們要反對“家長式”的想法,首先,要擺正家長同孩子的正確位置,從思想上認識到孩子是家庭中的一員,與其他成員一樣也有發言權,可以持不同意見,也可以向父母提出批評。其次,對孩子的批評和意見。正確理解,積極支持,不要認為孩子小,不懂事,或因批評的意見不正確,就輕視孩子的意見,甚至拒絕批評。再次,以平等態度回孩子展開爭論,溝通思想,孩子提出的批評或意見,無論正確與否,都代表了他的認識理解和看法,遇上這樣的機會,父母就可以同孩子進行交談或爭論,在交談爭論的過程中,不僅可以使家長了解掌握孩子的思想與心理,找到分歧的原因,從而和孩子溝通思想,消除隔膜,感情更加融洽,而且培養孩子的識別能,判斷力和獨立思考的能力。

  韓老師在她的家訪日記里還有許多貼近我們日常生活實際的事例和看法,捧讀它如飲甘醇,如沐春風,我慶幸讀到它,因為它必將使我在今后的工作中或在家庭教育中起到重要的指導作用。

  讀一本好書,確實能讓人心靈純凈,增長見識,今后我仍將多抽時間,多看好書,完善自我。

小學日記 篇9

  今天,爸爸給我買了一支牙膏,牙膏里面有一幅冒險棋。游戲規則是玩家輪流拋骰子,按骰子所指的點數前進,誰先到終點的為勝者.回到家我就迫不及待地和爸爸下起來.

  我先擲了一個"4",棋上提示:"為牙齒補充營養,進入營養之泉前進12格",哦,我又進了12格.爸爸緊跟著擲了一個"2",他皺起了眉頭.接著,我又擲了一個"4",把爸爸遠遠的甩在了后面.我開心極了.這時爸爸鉚足了勁"6",哇,被登上摩天輪,前進20格……不行,我心里暗暗較勁,眼看就要到終點了.我只要擲一個"5"就能到終點.爸爸擲上一個"6"才能取得勝利.我果然擲了一個"5",哦,我勝利了.

小學日記 篇10

  在我們班里,大家都很喜歡寫作文,不喜歡寫日記。

  大概因為:作文一次就能寫完,而日記卻要不斷的記錄。說實話,我也喜歡寫作文,因為簡便。但日記也有好處。可以把自己一天的喜、怒、哀、樂所記錄下來。到過年時,還可以拿出來看一看,看看自己小時候怎樣。

  再近些年來,我總是看到一些作文大賽,看不到日記大賽。我希望能舉行幾屆日記大賽。但有些日記卻不能看的,如得到他人允許,那就可以看。為什么要經過允許才能看呢?因為里面可能記著人家的小秘密、隱私等。如果偷看,那可能算是侵犯他人隱私。

  己經結束。對了,對了,還沒完。請往下看。

  好好學習,天天向上。

  只要功夫深,鐵杵磨成針。

  溫故而知新。

  水滴石穿。

  謙虛使人進步,驕傲使人落后。

  少小不努力,老大徒傷悲。

  一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。

  泉水挑不干,知識學不完。

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